北欧景觀設計大學排名_留學频道_中國教育在线

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北欧景觀設計大學排名

1.阿尔托大學

校名是為怀念芬兰籍修建大家阿尔瓦·阿尔托。在2019年QS世界大學學科排名中，艺術與設計范畴學科排名世界第7位。是芬兰的最好大學和芬兰高中生最憧憬的大學之一。

地舆位置：芬兰首都赫尔辛基

上風學科：室内設計

该學科以人的標准為出發點，以物體構成的空間和情况為视角，探究空間與此中的物體和家具的互相感化。空間不但被理解為其功效特征，并且被認為是供给多感官體降酸茶,验并将設計傳统與将来未知情势表达相連系的多维根基单位。

存眷培育學生對付構成空間、质料、色彩、照明和声學特征的樂趣。學生重要從事详细的設計使命，成长小我视线并可以或许将多元化元素整合到功效性和體验式設計解决方案中，同时在方案中從社會、情况和經濟的角度表現可延续性。

必要阐明的是，欧洲钻研生院校广泛對付本科專業请求匹配度较高，這里只建议具备室内專業布景的海内學生去斟酌申请。阿尔托大學的室内修建專業為两年制，申请时候在每一年的12月中旬到来年1月中下之間，登科的成果将在4月初举行颁布。

2.瑞典皇家理工學院

2018年QS專業排名中，修建學專業排名全世界第24位，土木與布局工程專業排名全世界40位。

修建類專業

•修建照明設計

Architectural Lighting Design

•修建學Architecture

•土木與修建工程

Civil and Architectural Engineering

•情况工程(结合項目)

Environmental Engineering

(Joint Nordic Five Tech progra妹妹e)

•情况工程與可延续根本举措措施

Environmental Engineering and Sustainable Infrastructure

•可延续都會计划與設計

Sustainable Urban Planning and Design

•交通與地舆信息技能

Transport and Geoinformation Technology

•都會化钻研

Urbanism Studies

3.奥斯陆修建與設計學院

奥斯陆修建學院是常常被學生疏忽的修建設計類院校，但其在海内專業范畴知名度很高，在欧洲的修建設計類院校中，职位地方也十分凸起。该校與不少北欧院校都有互助瓜葛，互换十分便利。

地舆位置：挪威首都奥斯陆

上風學科：景觀設計

作為上風學科之一，其两年制的景觀設計夸大都會與景觀的瓜葛與互相感化，同时也注意對付景觀、生态技能的探讨，連系挪威的特别文化風采與天然前提举行景觀理论的钻研與設計，供给包含Architecture and Landscape、Landscape urbanism、Public Space and Parks、Infrastructure and Landscape、GIS and analytical methods等在内的多種钻研標的目的。

4.瑞典國立艺術與設計學院

该校是瑞典最大的艺術類公立除膠噴劑,大學。

地舆位置：瑞典首都斯德哥尔摩

上風學科：室内設計

重要培育學生在事情室摸索關于情势、空間、质料、脸色、灯光和声音的設計设法，并查询拜访钻研分歧的质料、機構、生态、大眾情况、政治和經濟對室内設計的影响。主意學生将艺術法子與数字技能和工艺、實行性摸索和批评性反思相連系。學生會接触并進修将各類設計法子和創意流程去塑造并完成本身的设法，以此更深刻地领會空間的美學、文化和政治意义。

5.哥本哈根大學

排名北欧第一，世界Top30顶尖钻研型大學。

2018年上海交大世界大學學術排名上，哥本哈根大學位列全世界第29位，北欧第一名，欧陆第二位(清華大學第45名)。

2018-2019年美國US NEWS世界大學排名上，位列全世界第34位，北欧第一名，欧陆第三位(清華大學第50名)。

2018年CWUR世界大學排名全世界第39名，北欧第一名，欧陆第三位(清華大學第98名)。2018年URAP世界大學學術表示排名全世界第17名，北欧第一名，欧陆第二位(清華大學第25名)。

上風學科：景觀修建

该學科将創意主题和科學常識與社會理解相連系，進修標的目的包含修建、創意進程、都會计划、天然、情况、色采、美學和都會成长的钻研。院校十分垂青學生的缔造潜力類風濕性關節炎,，學生的進修標的目的十分多样化，會進修若何计划和設計花圃、公园等绿地;也會付與破落屋、工業和口岸區的地區新的生命面孔。

在硕士阶段，學生會進修塑造将来的都會情况和室第區、公园和景觀，從而為将来多年供给出色的人體和天然情况。哥本哈根的景觀修建在對新的都會空間和可延续革新項目標钻研上，也處于世界的前列。

同时，院校但防護面罩，愿學生能以景觀設計師的身份去進修，也會經由過程一些項目帮忙學生解决處置繁杂且不成展望的事情環境。是以，學生可以或许從中得到高度的專業程度，這也可以或许帮忙學生提早認識并领會将来作為景觀設計師的职業生活。

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